Как исправить семестровую оценку

Об этой статье

Была ли эта статья полезной?

Рассказываем, какие лайфхаки помогут исправить оценки и повысить интерес к учёбе — читайте, вникайте и применяйте.

Ведите конспекты

Не просто слушайте объяснения учителя или видеолекцию, но и записывайте самую важную информацию. Во-первых, это поможет сохранить концентрацию и внимательно слушать на протяжении всего урока. Во-вторых, конспект пригодится, чтобы быстро повторить и выучить материал.

Задавайте вопросы

Если вы испытываете трудности в понимании предмета, обязательно задавайте вопросы. После контрольной или проверочной работы разбирайте с учителем ошибки. Педагоги обычно охотно идут навстречу ребятам, которые хотят досконально разобраться в предмете, и находят время объяснить непонятные темы еще раз.

Если вам трудно сформулировать вопросы, потренируйтесь в этом. Возьмите хорошо известный вам материал, например, главу из учебника, и задайте десять вопросов, которые помогают его прояснить. После таких тренировок вам будет проще спрашивать о том, что осталось непонятным.

Найдите наиболее подходящий способ усвоения информации

Одним людям проще усваивать информацию на слух, другим помогает визуальный контент — рисунки, таблицы, схемы. Кому-то для понимания и запоминания надо записать информацию от руки, кому-то — повторить вслух. Кинестетикам полезно в процессе обучения ходить или что-то вертеть в руках, например, теннисный мяч.

Попробуйте экспериментальным путем определить ваш ведущий канал восприятия и подбирайте учебные методики в соответствии с ним:

• визуалам подойдут видеолекции, интеллект-карты, иллюстрации;
• аудалам — аудиолекции, подкасты, чтение вслух;
• кинестетикам — конспекты, манипулирование инструментами и предметами, проведение экспериментов.

Узнать свой канал восприятия вы можете на бесплатном пробном занятии с репетитором. А ещё вы получите персональные рекомендации и индивидуальную программу обучения!

Записывайте оценки

Заведите подобие классного журнала самостоятельно: запишите в столбик все школьные предметы и выставляйте напротив них все полученные оценки. К середине четверти вы будете понимать, какие предметы нуждаются в повышенном внимании, а по каким можно расслабиться. Так вы определите приоритеты, составите удобный график занятий и сможете исправить оценки по важным для вас предметам.

Тренируйте память

Успеваемость в школе во многом зависит от того, насколько быстро и полно вы запоминаете информацию. Здесь помогут тренировка памяти и применение  мнемонических приемов и техник.

Для улучшения памяти:

• учите стихи — каждый день по одному небольшому стихотворению;
• делайте специальные упражнения, например, запишите в столбик 10 слов из пяти букв, посмотрите на них 30 секунд, а потом постарайтесь воспроизвести в том же порядке, не подглядывая.

Чтобы быстро запомнить материал, используйте мнемонические приёмы. Найдите в интернете стихи для запоминания исключений русского языка или неправильных глаголов английского языка. При чтении материала создавайте яркую картинку в воображении, близко связанную с вашей жизнью. Записывайте определения в виде маленьких рисунков — пиктограмм. Повесьте таблицы, схемы и другой методический материал на стены в квартире.

Заучивать даты, новые слова в иностранном языке, термины и понятия, географические названия удобно с помощью карточек Anki. Этот способ основан на методе интервального повторения. Запомнить удается быстрее, когда мы периодически повторяем материал, который уже немного знаем. Программа предлагает карточки с заданиями и по скорости и правильности нашего ответа определяет оптимальный интервал для повторения. Создать свою колоду можно на любую тему и по любому предмету.

Соблюдайте режим дня и учитесь расслабляться

Человек быстрее запоминает и анализирует информацию, когда он достаточно отдыхает и высыпается. Чтобы преодолеть тревогу и стресс, мы расходуем энергию, которую можно было бы потратить на занятия. Старайтесь ложиться в одно и то же время, спать не меньше 8 часов в сутки и регулировать уровень стресса. Напряжение и тревогу хорошо снимают горячий душ или ванна, массаж, физические упражнения, прогулка на свежем воздухе.

Правильно питайтесь

Справляться со сложными интеллектуальными задачами и меньше утомляться реально, если включить в рацион:

• жирную рыбу: форель, горбушу — жирные кислоты, содержащиеся в рыбе, питают клетки мозга;
• яйца; в них много холина — вещества, который влияет на память и настроение;
• орехи — источник витамина Е, который защищает клетки мозга от вредного воздействия свободных радикалов;
• апельсины — витамин С укрепляет общий иммунитет и повышает работоспособность;
• авокадо — содержащиеся в нем жирные кислоты помогающие снабжать клетки кислородом.

Попросите о помощи

Если самостоятельно исправить оценки не получается, обратитесь за помощью к другим. Объяснить материал могут родители, одноклассники, друзья, старшие братья и сестры, родственники, которые разбираются в этой дисциплине. Если среди семьи и друзей помощников не нашлось, поговорите с родителями и рассмотрите вариант пригласить репетитора. На индивидуальных занятиях он определит, что именно вы не понимаете, объяснит трудные места, поможет отработать практические задания.

Чтобы получить хороший табель в конце года, подростку необязательно учиться на отлично каждый семестр. Достаточно всего лишь предпринимать усилия перед его окончанием. На последних месяцах учебы начинать активно делать домашнее задание, готовить доклады и отвечать. Мы расскажем о том, с помощью каких подходов тинейджер сможет улучшить свои оценки. 

Как тинейджеру получать хорошие оценки?

Пусть тинейджер составит список проблемных предметов

В течение семестра на одних предметах у подростка будут хорошие оценки. А на других — плохие. Подростку необходимо сделать упор на последние. Пусть составит список предметов, по которым у него плохая успеваемость. И начнет активно работать над тем, чтобы исправить ситуацию. Если подросток будет видеть, с чем конкретно у него имеются проблемы, это положительно на него повлияет. Поскольку он запомнит, над чем нужно работать. 

Порекомендуйте подростку начать лучше учиться

Когда он садится за домашнее задание, то должен полностью в него погружаться. Выполнять письменные задачи в соответствии с рекомендациями, написанными в учебнике. Также, подросток должен досконально выучить параграфы, которые задает учитель. Чтобы иметь возможность без запинки ответить на абсолютно любой поставленный вопрос. 

Порекомендуйте подростку, по возможности, выполнять домашнее задание. Предположим, если к выходным тинейджер уже знает все д/з на следующую неделю, то пусть делает его сразу. В этом случае он ничего не забудет. И сможет эффективнее подготовиться к выполнению домашнего задания.

Тинейджеру нужно попытаться понять, по каким принципам те или иные преподаватели ставят оценки

Система оценивания во всех школах практически одинаковая. Но учителя используют ее по-разному. Ставят оценки не в соответствии с какими-либо правилами, а по своему собственному ощущению.

Так, подростку нужно проанализировать то, как преподаватель оценивает детей. Тинейджер должен понять, что нужно сделать для получения четверки или пятерки. Попытаться найти подход к учителю. Возможно, заработать с помощью докладов, презентаций, какие-либо дополнительные баллы. Для того, чтобы увеличить свою среднюю оценку за семестр по предмету. 

Порекомендуйте тинейджеру пользоваться любыми способами для получения дополнительных оценок

В школе учителя любят давать дополнительные задания, которые являются очень простыми. И, при этом, дают ученикам возможность заработать дополнительные хорошие оценки. Речь идет о докладах, а также презентациях.

Порекомендуйте подростку всегда участвовать в подобных проектах. Сделать то или иное задание довольно просто. При этом, оно поможет сформировать лояльность преподавателя. И сделает так, что подросток заработает дополнительные баллы. Как следствие, поднимет среднюю оценку.

Если у подростка что-то не получается, то пусть просит помощи у отличников 

Научите подростка не стеснятся попросить у других детей помочь ему справиться с какой-то проблемой. Выучить материал, решить пример и так далее. Тинейджеру можно и нужно просить помощи у отличников. Они с радостью ему помогут. 

Особенно сильно помощь отличников может понадобиться тинейджеру на контрольных и самостоятельных работах. Подростку нужно подружиться с ними. И тогда он сможет списывать для достижения более высокого результата по определенной работе. 

Порекомендуйте подростку серьезно отнестись к выполнению д/з

Когда речь идет о повышении семестровой оценки, к выполнению д/з по проблемному предмету нужно относиться серьезно. Добиться результата и заработать высокий балл без хорошо сделанного домашнего задания — невозможно. Как минимум, потому, что учитель не будет лояльно относиться к подростку, если д/з будет сделано невнимательно. Или не будет выполнено вовсе.

Порекомендуйте подростку сдавать учителю работы в четкие сроки

Все учителя устанавливают четкие сроки того, когда можно сдать ту или иную работу. Порекомендуйте подростку придерживаться их. Для того, чтобы сдавать домашнее задание вовремя и формировать у преподавателя положительное мнение.

Ни в коем случае не разрешайте подростку срывать сроки. Во-первых, он потеряет баллы, если принесет домашнее задание позже. А во-вторых, преподаватель не будет относиться к нему положительно. Поскольку учителя очень не любят детей, которые не соблюдают сроки.

Порекомендуйте подростку попросить отработать плохие оценки 

Некоторые преподаватели разрешают детям отрабатывать плохие оценки. Тинейджеру нужно всего лишь подойти к учительнице и объяснить ситуацию. Сказать, что хочет закончить год хорошо. Но ее предмет дается ему очень сложно. После чего подросток должен попросить, чтобы она дала ему возможность исправить плохие оценки. 

Вполне возможно, что преподаватель пойдет на встречу. И предложит альтернативный вариант решения вопроса. Например, даст подростку возможность подготовить какой-либо проект, за который он сможет получить дополнительные баллы.

Порекомендуйте подростку переделать старые работы, за которые у него стоят плохие оценки

Если тинейджер написал самостоятельную или контрольную работу на три балла, то, возможно, ситуацию еще можно исправить. В этом случае он может подойти к преподавателю и попросить дать ему возможность переделать работу. Всячески переписать ее для достижения более высокого результата. Хотя бы четверки. 

Для тинейджера все предметы должны быть равны

Когда наступает период борьбы с плохими оценками, подростку необходимо оказывать внимание абсолютно всем предметам одновременно. Не стоит отдавать предпочтение тем или иным из них. В противном случае, по одному предмету оценки поднимутся. А по другим упадут.

Тинейджер должен любить и уважать все предметы в школе. Он должен делать домашние задания на каждый из них. В этом случае у тинейджера получится получать хорошие оценки сразу по всем направлениям.

Как подростку заработать дополнительные баллы?

Порекомендуйте подростку спрашивать учителя на уроке

Когда подросток будет проходить на уроке определенную тему, он должен задавать по ней вопросы учителю. Стараться прояснить для себя те моменты, которые ему действительно непонятны. В этом случае учитель запомнит заинтересованность тинейджера. С радостью ответит на его вопросы. Как следствие, на контрольных работах ему будет намного проще. Поскольку преподаватель будет лояльнее к нему относиться.

Если подростку дали дополнительное задание, то он должен сделать его качественно

Дополнительное задание предусматривает дополнительные баллы. Порекомендуйте подростку пользоваться этой возможностью. Для того, чтобы заработать их.

Чтобы преподаватель поставил высокую оценку и продолжал давать подростку дополнительные задания, он должен выполнять их качественно. Если ему сказали сделать презентацию, то она должна быть максимально красивой и информативной. Если подростку дали выступить с докладом, то текст он должен рассказывать. А не читать. И так далее. Когда подросток выполняет дополнительное задание, это должно быть исполнено на высшем уровне. 

Подросток в обязательном порядке должен сдавать дополнительные задания в срок

И, конечно, порекомендуйте подростку внимательно следить за дополнительными заданиями, которые ему дал преподаватель. Некоторые ученики вообще забывают о том, что должны выполнить определенное поручение. Как следствие, не делают дополнительное задание. И срывают учителю урок, поскольку он надеялся на ученика. 

Порекомендуйте подростку всегда помнить о поручении, которые ему дал преподаватель. И в обязательном порядке выполнять дополнительные задания вовремя. Он ни в коем случае не должен подвести учителя. В противном случае, это возымеет серьезные негативные последствия.

Если же работа будет выполнена в сроки и качественно, это положительно повлияет на отношение учителя к подростку. Он поймет, что на тинейджера можно положиться. Как следствие, будет и дальше давать ему дополнительные задания с возможностью заработать баллы

Содержание

1. Что делать, если «завалил» экзамен?
2. Сколько экзаменов можно «завалить»?
3. Пересдача экзамена
   1. Сколько раз можно пересдавать один и тот же экзамен
4. Возможно ли исправить «хорошо» на «отлично»?
5. Что делать, если вы не согласны с оценкой?
   1. Как подать апелляцию на оценку за экзамен?
   2. Порядок подачи апеллирующего заявления

К сожалению, не у всех студентов получается пройти сессию с высоко поднятой головой, не завалив ни одного экзамена. Причины для этого могут быть самые разные: от объективных (не смогу явиться на экзамен по состоянию здоровья) до субъективных (проспал экзамен). Сегодняшняя статья поможет обеим категориям студентов, а также расскажет, что делать отличнику, которые сдали экзамены на четвёрку и желают повысить свою оценку.

Что делать, если «завалил» экзамен?

Первым делом хочется сразу вас успокоить, если так случилось, что вы не смогли сдать экзамен, то в этом нет ничего страшного. Законом установлено, что отчислять студента за несдачу экзамена вуз не имеет права: учебное заведение обязано предоставить студенту возможность, как минимум дважды перепройти экзаменацию.

И не бойтесь, вы, конечно же, не первый и не последний обучающийся, который не смог сдать экзамена, поэтому процедура пересдачи является стандартной и даже рутинной:

1. Переэкзаменовка проходит только по направлению деканата после выдачи студенту индивидуального экзаменационного листа, который выдается только после сдачи экзаменационной ведомости с неудовлетворительной оценкой.
2. Пересдача экзамена в пределах одной сессии, как правило, не допускается. Но, как известно, из всех правил есть исключения и деканат с преподавателем готовы пойти навстречу студенту, если у того была уважительная причина, официально задокументированная (пропуск по болезни с больничным листом).

Это интересно!
Если у вас хорошие отношения с преподавателем, то вы можете попросить его не закрывать экзаменационную ведомость и дать вам ещё один шанс. Не факт, что согласится, но попытка – не пытка.

В каждом высшем учебном заведении период сессии и ликвидации академических задолженностей устанавливается приказом ректора. А студент вправе, как говорилось выше, дважды пройти повторную аттестацию по учебной дисциплине в отведенные сроки, не превышающие 12 месяцев с момента, который считается датой образования задолженности.

Сколько экзаменов можно «завалить»?

Если вы боитесь, что вас исключат из вуза за один экзамен, то можете расслабиться. Исключению из вуза подлежат лишь те студент, которые: либо имеют задолженности по 80% учебных дисциплин, либо на момент окончания сессии не сдали три и более экзамена.

Это интересно!
Всё зависит от учебного заведения, некоторые заведения за три «хвоста», могут исключить, а некоторые и за десяток оставляют учиться. Сколько экзаменов можно пересдать в вузе и другие правила ликвидации задолженностей, прописаны в уставе каждого института.

Пересдача экзамена

Для пересдачи экзамена вам потребуется в первую очередь написать заявление, которое оформляется на имя декана вашего факультета. В тексте заявления вы пишите дисциплину, которую желаете сдать повторно, а также указываете причину, по которой вам это необходимо.

В качестве причин вы можете выбрать:

• «Получение неудовлетворительной оценки».
• «Желание пересдать на более высокий балл».
• «Не смог явиться на экзамен по причине болезни. Справку от врача прилагаю».

Как говорилось выше, закон в данной ситуации находится на стороне обучающегося, поэтому вуз обязательно предоставит возможность для повторной сдачи экзамена. Всё, что остается студенту это провести время с пользой, занимаясь подготовкой, а затем с успехом сдать экзамен.

Это важно!
Если вы с первого раза не смогли сдать все экзамены на «хорошую» или «отличную» оценку, то студент перестает получать стипендию.

Но что делать, если студент на пересдаче снова не справился с экзаменом?

Сколько раз можно пересдавать один и тот же экзамен?

Такое, к сожалению, тоже случается, хотя и гораздо реже, чем просто несдача экзамена. Но даже если вы не сдали экзамен дважды, то это ещё не приговор, есть ещё один шанс.

Процедура пересдачи проходит в обычных аудиториях, а не за закрытыми дверьм

Вообще, у студента есть две попытки на пересдачу одного и того же предмета:

1. Проходит с теми же преподавателями в указанный деканатом период времени, выделенный для ликвидации задолженностей.
2. Создается специальная комиссия, которая принимает экзамен у студента лично. Сама же комиссия назначается заведующим вашей кафедрой и состоит из трёх человек минимум.

Возможно ли исправить «хорошо» на «отлично»?

Но не все пересдачи являются следствием несдачи экзамена. Самые внимательные заметили, что одна из причин для повторной экзаменации – повышение балла. Такой возможностью могут воспользоваться, в принципе, все, но чаще всего к ней прибегают студенты, идущие на красный диплом. К сожалению, если вы желаете сохранить стипендию таким способом, это невозможно.

Это важно!
Не все вузы позволяют пересдавать экзамены с целью увеличения первоначального балла. Такая возможность прописывается в уставе учебного заведения и не все вузы этим озадачиваются.

Как бы то ни было, количество пересдач всегда строго ограничено:

• Аттестация – один предмет из текущего семестра.
• В последнем семестре обучения можно пересдать две ранее изученные дисциплины.
• В течение всего периода обучения можно пересдать не более трёх дисциплин.

Что делать, если вы не согласны с оценкой?

Под конец мы оставили самый сложный вопрос: что делать, если преподаватель намеренно занижает оценку, относясь к студенту предвзято? Порой случается такое, что отношения у учителя и ученика не сложились и последний не хочет из-за личного отношения ставит высокий балл. Может ли студент оспорить это? Конечно может, правда это не так уж и просто, но мы вам всё подробно расскажем.

Как подать апелляцию на оценку за экзамен?

Если так случилось, что вы стали «жертвой» предвзятого преподавателя и не желаете с этим мириться, то вам следует подавать апелляцию. Но перед тем как пойти на этот ответственный шаг, хорошо подумайте, а действительно ли вас «завалили», и достаточно ли хорошо вы подготовлены к экзамену?

В студенческой жизни апелляцией называют заявление на имя декана факультета, в котором указываются нарушения в ходе проведения экзаменов, из-за которых была выставлена более низкая оценка. Если вы уверены в том, что оценка не соответствует вашему уровню знаний, то подавайте апелляцию.

В качестве аргументов вы можете использовать такие формулировки:

• «Вопросы были поставлены некорректно, а в условиях задания были ошибки».
• «Нарушения правил выставления оценки со стороны экзаменатора». Не перепутайте экзаменатора и экзаменуемого».
• «Предвзятое отношение экзаменатора, повлекшее необъективное выставление баллов за экзамен».

Это важно!
Недостаточно будет указать, что вы недовольны своей оценкой. Это считается несерьёзной причиной для рассмотрения заявления.

Порядок подачи апеллирующего заявления

Процедура апелляции не регулируется законодательством Российской Федерации, а устанавливается локальными актами самого учебного заведения. Если вы желаете подробно изучить этот момент, то, скорее всего, всю информацию вы найдете в Положении о проведении промежуточной аттестации студентов. Такой документ вы сможете найти на сайте вуза или же попросить его в деканате.

Подавать апелляцию можно только в день оглашения результатов, промедление даже на день повлечёт за собой последствия: документ не примут.

Когда заявление будет подано, декан подпишет приказ о сборе специальной комиссии, которая займется вынесением решения, касательного вашего вопроса. В комиссии обязательно должно быть нечетное число участников, чтобы не возникло равенства голосов при вынесении решения. Студент также обязан присутствовать на заседании апелляционной комиссии, но переживать не стоит. Так как это заседание – не повторная сдача экзамена, то вас не будут терроризировать дополнительными вопросами из других тем и билетов.

Вердикт по итогам апелляции объявляется студенту лично, а также заносится в специальный протокол в день заседания комиссии. В соответствии с существующими правилами, полученная на экзамене оценка ни при каких обстоятельствах не может быть понижена.

Так что уважаемые студенты не бойтесь повторной сдачи экзамена и тем более не бойтесь бороться за свои права, как в стенах вуза, так и за их пределами, ведь ваше будущее в ваших руках. Ну, а если вам потребуется помощь, то лучшие специалисты «ПроСтудента» готовы будут прийти к вам на помощь с любыми экзаменами и сделают на невероятном уровне!

Сессия – самое важное и одновременно с этим страшное событие, постигающее каждого студента СУЗа и ВУЗа. Без данного аттестационного этапа немыслима ни одна образовательная программа. Притом от его результатов зависит не только дальнейшая судьба учащегося (продолжит ли он освоение профессии), но и его репутация.

Экзамен – это один из вариантов проверки знаний студента, по результатам которого он получает «заслуженную отметку», отражающую уровень его подготовки и знаний. Далеко не всегда экзаменуемое лицо согласно с результатами. Что же делать, если преподаватель «не разглядел» потенциал подопечного и поставил «недостойную» отметку? Об этом в нашей статье.

Критерии выставления оценки за экзамен

Экзамен – это важный этап, от результатов которого может зависеть судьба учащегося. В СУЗе и ВУЗе к сессии подходят тотально: каждый преподаватель самостоятельно разрабатывает (с учетом внутренних правил учебного заведения) критерии оценивания студентов.

Далеко не все отметки за экзамен автоматически переносятся в диплом. Если дисциплина распределена на несколько семестров, то в документ об образовании перейдет «средняя» отметка, которая выводится по формуле «среднего арифметического» с учетом всех предшествующих аттестаций.

На итоговую отметку за экзамен могут влиять ряд факторов:

• Подготовка студента;
• Посещаемость занятий и работа на них, активность;
• Участие в научно-исследовательской деятельности;
• Отношения с преподавателем.

Преподаватель должен объективно оценить ответ на экзаменационные вопросы, при необходимости задать дополнительные и соотнести полученный ответ с критериями: правильность ответа, уверенность студента, его навыки в рамках дисциплины и пр. Нередко оценка вышеуказанных факторов позволяет улучить положение экзаменуемого лица, если оно сумело добиться определенных успехов, заработать положительную репутацию, то «преподавательская солидарность» внесет свою лепту.

Стандартная шкала оценки учащихся предполагает выставление следующих отметок:

• «Отлично», если студент сумел правильно ответить на все вопросы и выполнить все задания. Допускаются небольшие погрешности или неточности, важен правильный ход мыслей и решения заданий, умение пользоваться знаниями;
• «Хорошо», если студент не предоставил развернутый ответ, не раскрыл вопрос или «запутался в показаниях», но на протяжении учебного периода демонстрировал хорошие результаты. Допускаются незначительные ошибки в решении практических заданий, но при этом важно понимание предмета на уровне «среднего»;
• «Удовлетворительно». Данная отметка соответствует слабым познаниям предмета: студент понимает суть, основные термины, имеет представления по дисциплине, но погружен в нее неглубоко. Практические навыки минимальны.
• Отметка «неудовлетворительно» присваивается тем, кто не сумел предоставить ни одного правильного, внятного или логичного ответа, не выполнил ни одного задание.

Как правило, первые вышеуказанные положительные оценки зарабатывают студенты, имеющие за плечами посещаемость не ниже 75%, активно работающие на занятиях и принимающие участие в жизни учебного заведения.

Отметка «удовлетворительно» свойственная тем, кому трудно дается постижение предмета или заядлым прогульщикам.

Оценка «неудовлетворительно» вынуждает учащегося оказаться в числе «должников», так как он не прошел аттестацию, не усвоил азы и заработал «академическую задолженность». В этом случае он имеет право на пересдачу.

Что делать, если не согласен с полученной отметкой за экзамен?

На практике подобное встречается редко. Студенты не согласны лишь с одной отметкой – неудовлетворительно. Здесь они пользуются правом пересдачи экзамена, пытая счастье преодолеть аттестацию и продолжить освоение выбранной профессии.

На самом деле, если учащегося не устраивает полученная им отметка за экзамен, он имеет право ее исправить. Сделать это можно двумя способами:

• Неформально, который предполагает, что преподаватель пойдет на уступки к подопечному и предоставит ему право повторно сдать экзамен;
• Формально. В этом случае он должен обратиться в деканат с соответствующим заявлением с просьбой допустить его к пересдаче. Притом он должен отразить истинную и объективную причину для проведения этой процедуры: что его не устраивает и почему, на каком основании он намерен пересдать предмет.

Как исправить оценку за экзамен?

Данный вариант уместен только в одном случае, когда у студента и преподавателя хорошие взаимоотношения. Здесь важно поговорить с экзаменатором, убедить его в необходимости и целесообразности исправления отметки. Но важно это сделать до того, как оценка попадет в экзаменационную ведомость и зачетку.

Если Вас не устроила «заработанная» тройка или четверка, то пересдать ее можно будет на выпускном курсе, но при определенных условиях: Вы претендуете на «красный диплом», а данная отметка «портит» все планы или общую картину.

Если убедить педагога удалось, то он может предоставить Вам «второй шанс» в этот же день. Придется повторно тянуть билет и отвечать. Постарайтесь не разочаровать и ответить не хуже, чем в первый раз.

Как правило, на подобные уступки идут лояльные преподаватели, но далеко не ко всем студентам. Чаще всего данная возможность предоставляется отличникам и хорошистам с достойной репутацией, подающими надеждами, которые «по воле судьбы» не сумели достойно ответить (из-за стресса, волнения), но в уровне их подготовки экзаменатор уверен.

Как пересдать экзамен?

Пересдача полагается всем студентам, которые не сумели преодолеть экзамен и получили отметку «неудовлетворительно». В этом случае у них есть еще два шанса: повторная пересдача и пересдача при специально организованной комиссии. В этом случае для допуска к переаттестации необходимо оформить «бегунок» и явиться в назначенный день подготовленным.

Если пересдать предмет так и не удалось, то студента могут отчислить за неуспеваемость, неусвоение учебного плана.

К сожалению, пересдать экзамен с отметки «хорошо» на «отлично» не удастся. Чаще всего «попытать» такое счастье стремятся студенты, не желающие утрачивать стипендию.

Инструкция: что делать, если не согласен с полученной отметкой?

Итак, что же делать, если отметка уже стоит в экзаменационной ведомости, права на пересдачу фактически нет, а Вы не согласны с результатом аттестации? В этом случае можно оспорить оценку, направив апелляцию в деканат.

В этом деле потребуется хорошая подготовка: умение грамотно сформулировать мысли, боевой настрой, оформление документов с учетом действующих стандартов, беседа с деканом, отстаивание собственных прав, тотальная подготовка к пересдаче.

В большинстве случаев студенты оспаривают отметку за экзамен если:

• В ВУЗе преобладает коррупция, преподаватель требует «вознаграждения», взятку;
• Если у учащегося и экзаменатора не сложились отношения: личная неприязнь, напряженные отношения;
• Учащийся хорошо подготовился к экзамену полностью ответил на билет и вопросы, но имеющаяся у него репутация сыграла «злую шутку»;
• И пр.

При оспаривании итоговой отметки за экзамен пересдача будет проходить в особом порядке. Для оценки знаний и навыков учащегося будет создана специальная независимая комиссия, притом мнение педагога-экзаменатора здесь не будет играть решающей роли. Все будет зависеть от подготовки и ответа студента на пересдаче.

Рекомендации экспертов

Независимо от того, по какой причине Вам необходима пересдача, постарайтесь сначала урегулировать проблему мирно: подойдите к педагогу, поговорите с ним, постарайтесь найти контакт и убедить экзаменатора в необходимости исправить или пересдать отметку.

Подготовьтесь к пересдаче тотально: тщательно изучайте предмет, вникайте во все нюансы, учите основные термины, формулы и методы, тренируйтесь в выполнении практических заданий (решении задач, кейсов и пр.).

Готовьтесь к пересдаче интеллектуально, физически и морально.

Старайтесь своевременно проводить «профилактику хвостов», чтобы избежать серьезных проблем в учебе. Помните, количество пересдач ограничено: один и тот же предмет можно пересдать не более 2 раз. Более того, если Вам не удалось усвоить 80% от образовательной программы, то никакая пересдача уже не поможет Вам остаться «на плаву». В этом случае отчисление неизбежно, но восстановление – вполне возможно!

Команда образовательного центра Дисхелп готова помочь студентам СУЗов и ВУЗов в подготовке к зачетам, экзаменам и их пересдаче. Наши специалисты оказывают следующие услуги:

• Консультирование студентов;
• Выполнение курсовых, контрольных, лабораторных и самостоятельных работ для получения допуска к аттестации;
• Подготовка ответов к экзаменационным вопросам;
• Решение задач по всем дисциплинам независимо от уровня сложности;
• И пр.

Оформить заявку на выполнение услуг можно на нашем сайте.